臺北市107年度區域性資賦優異教育方案實施計劃
壹、方案名稱：CPS創意列車
貳、實施目的：
一、
熟悉並會運用創造思考策略
二、
透過生活問題解決培養創造力
三、
透過生活問題解決培養問題解決能力
四、
培養學員團隊默契
參、辦理單位：
一、主辦單位：臺北市政府教育局
二、承辦單位：臺北市中山區中山國民小學
肆、參加對象：
初階 ~ 臺北市所屬各公私立國民小學目前就讀四~六年級學生，共30名
進階 ~ 臺北市所屬各公私立國民小學目前就讀四~六年級學生，共25名
伍、辦理期程：
初階 ~ 107年7月 2 ~ 7日，共6日32節課（7/3、7/7為全天課程）。
進階 ~ 107年7月23 ~ 28日，共6日32節課（7/23、7/28為全天課程）。
詳細課程內容請見附件一課程大綱。
陸、活動地點：臺北市中山區中山國民小學（捷運中和新蘆線之中山國小站1、4號出口）
柒、報名方式：
一、報名時程：即日起開始報名，原校請於107年5月18日(五)下午四時截止報名，承辦學校之截止收件時間為107年5月25日(五)下午四時止，敬請於期限內完成報名。
二、採學校推薦統一報名。
¨
初階報名：報名表(詳見附件二)與審核表(詳見附件三)填寫完畢後，一起裝訂，於報名日期前以聯絡箱(030)送達中山國小輔導室特教組。
¨
進階報名：報名表(詳見附件二) ，於報名日期前以聯絡箱(030)送達中山國小輔導室特教組。
¨
初階+進階報名：報名表（詳見附件二）與審核表(詳見附件三)填寫完畢後，一起裝訂，於報名日期內以聯絡箱(030)送達中山國小輔導室特教組。
捌、甄選標準：
一、錄取標準：
l 初階 ~錄取人數以每校平均分配為原則；.由主辦學校組成審查小組，依報名表（附件二）及審核表（附件三）進行評選，評選內容建議由學生親自填寫為佳。
l 進階 ~ 領有初階證書，並於初階活動時表現優異、踴躍參與發表者（請參考備註二）。
二、錄取公告：
l 初階 ~ 錄取名單將於107年6月1日（五）公佈於中山國小網站最新消息，錄取學生將於6月5日（二）前收到「錄取通知」。
l 進階 ~ 錄取名單將於107年7月9日（一）公佈於中山國小網站最新消息，錄取學生將於7月11日（三）前收到「錄取通知」；若進階報名人數未達25人，則全額錄取。
玖、辦理經費：
一、臺北市政府教育局107年度區域性資賦優異教育方案補助經費。
二、學生收費：
初階 ~ 每人800元（含二日午餐）
進階 ~ 每人1100元（含二日午餐）
三、繳費方式：確定錄取後，請於繳費日前繳費完畢，逾時視同放棄資格，由備取學生遞補。
初階 ~ 請於6月6~8日臨櫃匯款或親自至本校總務處繳費完畢。
進階 ~ 請於進階課程第一天（即7月23日）至本校繳費完畢，若進階報名人數未達25人，則繳費方式同初階期程。
拾、學員獎勵方式：
一、活動期間全勤，頒予初階證書，無初階證書者恕無法繼續報名後續進階課程。
二、上課表現優良者，頒發獎品以資鼓勵。
拾壹、備註：
一、本年度舉辦課程為初階及進階方案，明年僅辦理初階方案，請參與學員把握機會。
二、本年度初階課程與進階課程優先名單，如欲報名者，仍需繳交報名表（附件二）：
（一）初階優先名單：106年度公告之備取名單為今年優先名單，如下。
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1
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力行國小
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簡楷諭
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2
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吳興國小
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林品妤
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3
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民生國小
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吳采恩
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4
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中山國小
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曾粲智
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5
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中正國小
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李明遠
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（二）進階優先及備取名單：107年度進階課程預計錄取25名，106年度初階課程表現優良者優先錄取13名（以課程結束時身分認證的位階計算），優先錄取名單及備取名單如下：
優先錄取名單（以下為亂數排序）：
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1
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中山國小
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黃思翰
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8
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大直國小
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陳均芃
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2
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民生國小
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吳怡萱
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9
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士東國小
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沈恩忻
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3
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大橋國小
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楊詮盛
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10
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景興國小
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劉明璿
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4
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志清國小
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王晴
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11
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興隆國小
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施書璇
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|
5
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龍安國小
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黃昱寧
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12
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日新國小
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梁玉
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|
6
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五常國小
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莊善淳
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13
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大屯國小
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陳姿云
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|
7
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民族國小
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張鈞甯
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三、成果發表當日（7/7、7/28）若遇行政機關宣布放假（如颱風假等），則順延一天辦理（改至7/8、7/29），請家長優先保留此時段；活動期間若行政機關宣布放假，則依比例辦理退費。
附件一：臺北市中山國小區域性資優方案~CPS創意列車課程大綱
CPS創意列車
簡介：本課程運用創造性問題解決模式（CPS）設計而成，CPS經國內外研究證實可有效提升學生的創造力及問題解決能力。課程中由學生決定學習方向，因此無法具體描述課程內容…由學生透過小組大量討論後形成創意想法，並執行創意行動！！
學員心得：「太棒的課程了！我好像置身在美國的學習！」、「沒有標準答案的課程，我非常喜歡！」、「老師說只要我的答案就是好答案，真是一點也沒錯！」、「我從來沒有這麼累過，因為CPS讓我從第一秒鐘到最後一秒鐘都在動頭腦…」…
家長心得：「值得一辦再辦的CPS~」「感謝老師的用心，課程、網站、發表會都很經典！」…
初階課程：玩具進化論大綱
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日期
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節數
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課程
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名稱
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內容（任務：團隊G；個人I）
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7/2
（一）
半天課
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9：00
~
12：10
|
團體動力
衝衝衝
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1.
【創造力測試】（I）：經由創意測驗測試學員創造力
2.
【猜猜我是誰】（I）：經由腦力激盪術自我介紹，並初步進行分組
3.
【觀察他是誰】(G)：經由猜測腦力激盪結果遊戲，凝聚小組團體動力
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7/3
（二）
全天課
|
9：00
~
12：10
|
玩具心事
誰人知
|
1.
【玩出不順】(G)：進行玩具定義，運用635腦力激盪術進行玩具引發不順事件的蒐集
2.
【證據會說話】(G)：運用六何法針對不順事件進行事實探討
3.
【問題排序】(G)：將上述事實轉為問題後，運用配對比較分析法進行不順事件問題排序
|
|
13：00
~
16：30
|
玩具合體
新藝術
|
1.
【發明俱樂部】(G)：運用強迫聯想技術創作進行產品發明
2.
【發明產品評選】(G)：運用High-Lighing選出優秀作品
3.
【玩具藝術創作】(G)：運用BS.635BS列出創作主題，並讓小組交換主題創作
4.
【玩具藝術評選】(G)：運用評估矩陣CARTS，選出優秀作品
|
|
|
7/4
（三）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
玩具分身
要相惜
|
1.
【玩具拆解時間】(G)：運用廢棄玩具，小組拆解成最小單位
2.
【愛物惜物海報】(G)：小組運用各種擴散技法進行創意組合，製成一張宣導愛物惜物的海報
3.
【宣導海報評選】(G)：運用評估矩陣CARTS，選出優秀作品
|
|
7/5
（四）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
玩具博覽大發現
|
1.
【玩具再生繪本製作】(G)：以「廢棄玩具如何再利用？」為問題情境，讓小組學員一步一步解決問題，並將解決問題歷程製作成繪本。
2.
製作繪本過程中運用CPS技法：
l
創造性問題解決
² 建構問題、探索事實、確立問題、產生點子、尋找解決方案、建立接受、行動計畫DIY
|
|
7/6
（五）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
玩具博覽大發現
|
|
|
7/7
（六）
全天課
|
9：00
~
14：00
|
玩具展覽
大無限
|
1.
【解題大師的一封信】(G)：小組進行玩具博覽會準備
2.
玩具博覽會實施（G）
|
|
14：00
~
16：30
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u 初階課程費用共800元整；全天課程（7/3.7/7）附便當；7/7（六）14：00~16：30為成果發表會。
進階課程：未來老人樂園大綱
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日期
|
時間
|
課程
|
|
|
名稱
|
內容（任務：團隊G；個人I）
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|
7/23
（一）
全天課
|
9：00
~
12：10
|
CPS
闖關
活動
|
1.創意分隊：隊員分工
2.能力測試（I）
3.團隊任務（G）：闖關卡
4.任務重點：熟練創思技法
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|
13：00
~
16：30
|
老人
加油站
|
1.
個人任務（I）：攝影及未來學技巧
2.
團隊任務（G）：任務決定及小隊成立、設計問卷
3. 任務重點：工作分派、訪問老人
|
|
|
7/24
（二）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
老人樂園
調查
|
1.
訪問當地人群
2.
任務重點：熟悉老人樂園設計圖、得知遊客想法、攝影
|
|
7/25
（三）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
老人
樂園
統計
|
1.
團隊任務（G）：樂園改造（家人+自己+遊客）
2.
任務重點：找出樂園問題所在~困惑、事實、問題主意、最佳方法、接受（阻力及助力.訂立計畫）
|
|
7/26
（四）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
未來
生活
探討
|
1.回顧上次表現
2.團隊任務（G）：未來生活模擬
3.任務重點：各組針對改造的未來知識領域充實；未來生活想像+老人特質討論+未來學技法融入
|
|
7/27
（五）
半天課
|
9：00
~
12：10
|
樂園
模型
與
劇本
|
1.
回顧上次表現
2.
團隊任務（G）：樂園建立
3.
任務重點：建立樂園~最佳方法、接受（阻力及助力.訂立計畫）
|
|
7/28
（六）
全天課
|
9：00
~
14：00
|
未來
樂園
諮詢
會議
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1. 家長創造力培訓（上午9：00~12：00）
講座：張書豪老師
2. 學生準備諮詢會議：題目的Q & A
（12：10~13：00為用餐時間）
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|
14：00
~
16：30
|
1.
成果發表會
2.
團隊任務（G）：創意博覽會
3.
運用諮詢會議，將小組成果展現。邀請家長擔任未來老人樂園專家，給予意見及評分
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u 進階課程費用共1100元整；全天課程（7/23.7/28）附便當；7/28（六）14：00~16：30為成果發表會。
u 講師介紹：
江美惠老師、林傳能老師與溫蕙茹老師為臺北市中山國小資優資源班教師，分別於2010、2011、2012年獲選為微軟創意教師第一名、第二名等殊榮，並於2015年獲選親子天下翻轉教育創意教師；於臺灣各地多次分享其資優教育及創造力教學經驗，擔任多屆臺北市區域性資優方案教師。
附件二
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報名課程：□ 初階~玩具進化論
□
進階~未來老人樂園（參加初階為民國 年）
□ 初階+進階（報名進階課程者，除優先錄取之13名外，其餘請耐心等待至7/9公告錄取名單）
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打★處由承辦學校填寫
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一、學校資料欄
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學校名稱
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區 國小
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學 校 聯 絡 箱
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學校電話
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學校聯絡人姓名
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二、學生基本資料欄
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學生姓名
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性 別
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£男 £女
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就讀班級
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年 班
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用餐別
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£葷 £方便素
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家庭住址
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家長姓名
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家長聯絡電話
(緊急聯絡電話)
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(O)
(H)
(行)
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E-mail
請以正楷填寫
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推薦理由
特殊需求
（請導師或推薦教師填寫及簽名）
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推薦理由：
學習特殊需求：
分組考量：
合作學習表現（1~4、5~8各勾選一個）：
□ 1.學生總是主動發表 □ 5.學生總是領導其他組員行動
□ 2.學生常常主動發表 □ 6.學生常常主動配合其他組員行動
□ 3.學生偶而表達想法 □ 7.學生偶而主動配合其他組員行動
□ 4.學生很少表達想法 □ 8.學生通常在小組中不行動
導師/推薦教師簽名：
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三、家長同意書（共分接送安全、肖像權兩份）
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本人願維護子弟於「CPS創意列車」課程期間上下學之安全，遵守學校及教師之規定。如有不接受輔導而發生違規情事者，將由本人自行負責。家長/監護人 簽章：
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本人同意貴單位於課程中拍攝、修飾、使用、公開展示本人子弟之肖像、名字、聲音、作品等，並展示於活動網站及其他相關成果上。家長/監護人 簽章：
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家長意願
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本人（家長）對於7月28日（六）上午9點~12點的專題演講（初步調查）
□ 參加 ____人，需要代訂便當 個（每個80元） □ 不克參加
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審核結果
（本欄由中山國小審核小組填寫）
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□錄 取
□不錄取
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說明
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核章
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l 報名方式：即日起至5月18日(五)下午四時請各自交至校內特教組，各校請於5月25日下午四時前以團體報名方式將報名表及審核表以連絡箱（030）寄回中山國小特教組，初階錄取名單將於6月1日公佈，進階錄取名單將於7月9日公佈。實施計畫及報名表、錄取名單可至本校網站「最新消息」下載。
l
聯絡人：中山國小資優班 江美惠老師（TEL：25914085＃38）
附件三
CPS創意列車~創造性問題解決教學方案初階審核表
打★處由承辦學校填寫
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審核欄(請報名者本人親自仔細填寫下列問題，空間不敷使用，可自行加頁)
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★□符合
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★□不符合
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一、什麼原因使你想要參加本課程？(參加本活動的動機，這跟創意無關哦…)
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二、請善用自己的專長，以「進化論」為題，在下方空白處創作（可以文章、圖畫、歌曲…等畫面呈現，若空間不夠，可在背面繼續創作）。
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三、在本課程中，我會帶一種以上的廢棄玩具（長.寬.高皆小於15cm）來進行課程，我即將帶來的是：
（請務必事先徵求家長同意）
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